EL BLOG DE "RENNECITO

10/12/2011

ESTA PAGINA ES PARA USO DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES

UN PRIMER VIDEO

SEÑORES ESTUDIANTES: DESDE ESTE ENLACE PUEDEN ACCEDER A TEMAS DE INTERÉS PARA LA PROFESIÓN CONTABLE

http://www.voki.com/pickup.php?scid=4556693&height=400&width=300

4/14/2011

EXCEL

MACROS EXCEL

http://books.google.com/books?id=dMGe1MYsHfcC&lpg=PA138&ots=OkAOZj7wq4&dq=seguridad%20macros%20excel%20informacion%20confidencial&hl=es&pg=PP1#v=onepage&q&f=false

4/01/2011

ESTA PAGINA ES PARA USO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD DE LA UNSAAC; HA SIDO CREADA PARA QUE LOS ESTUDIANTES DESDE ELLA SE ENLACEN CON DIRECCIONES QUE CONTIENEN TEMAS DE INTERES PARA LA PROFESION CONTABLE

3/23/2011

MUSICA

MUSICA DE RENNECITO

http://www.box.net/shared/3kqt48kces

MUSICA:

http://www.box.net/shared/lsqfsi3kg0

ARPAY

ARPAY2

KALASASAYA

KANTUSBAND

UNIVERSOANDINO

ALBORADA

ALTIPLANO_CHILE

AMARU_BOLIVIA

ANGELICA_MARIA_PERU

ANTHONY_LUJAN

BRUNO_MENDOZA

DAMARIS

SAYWA

EBANO_PERU

FOKL KYRIOS

KJARKAS

SAVIA ANDINA

YAWAR_PERU

AMARU_CL

GF_BOLIVIA

JAIME_TORRES_AR

LOS_JAIVAS

LOS FRONTERIZOS

LUZMILA_CARPIO

PERU_ANDINO

RAUL GARCIA ZÁRATE

MUSICA Y RECUERDOS

ESTA PAGINA ES PARA USO DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS DE LA UNSAAC; HA SIDO CREADA PARA QUE LOS ESTUDIANTES DESDE ELLA SE ENLACEN CON DIRECCIONES QUE CONTIENEN TEMAS DE INTERES PARA LA PROFESION CONTABLE

A LOS ALUMNOS DE CONTABILIDAD

CARRERA PROFESIONAL>>

CONTABILIDAD
ESTA PAGINA ES PARA USO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD DE LA UNSAAC; HA SIDO CREADA PARA QUE LOS ESTUDIANTES DESDE ELLA SE ENLACE CON DIRECCIONES QUE CONTIENEN TEMAS DE INTERES PARA LA PROFESION CONTABLE

VIDEOS EN PRUEBA

PA' QUE DISFRUTEN

3/22/2011

ESTA ES UNA NUEVA VERSION

9/10/2006

PROYECTO FINAL

ESQUEMA DEL PROYECTO FINAL

1.- Presentación General del Material Didáctico
2.- Desarrollo del Proyecto Final (Curso)
3.- Fundamentación
4.- Protocolo de Evaluación
Anexo: Material Revisado (Adicional al requerido por el docente)

PARA VER EL PROYECTO COMPLETO HAGA CLIC EN ESTA DIRECCION:

http://www.box.net/public/is3yshqzql (ARTICULO)

PARA VER EL CURSO CREADO ENTRE A LA SIGUIENTE DIRECCION:

http://200.10.72.125/istk/course/view.php?id=3 (CURSO)

Para que veas las cosas que podras hacer cuando concluyas el curso entra a la siguiente direccion:

http://www.box.net/public/5tqvgk980k

PLAN CONTABLE GUBERNAMENTAL

http://www.box.net/public/sjnpr9qr3v

ALGO DE MUSICA:

http://www.box.net/public/9xt7lmqst9

http://www.box.net/public/6kd0b7plk9

http://www.box.net/public/l49zeuy1zn

9/09/2006

SEMANA III

TAXONOMIA DE MIS USOS PEDAGOGICOS DE INTERNET

IMPORTANTE: SI DESEA VER EL ARTICULO COMPLETO A CLIC EN ESTA DIRECCION:

http://www.box.net/public/gnjounlue1

Si efectuamos un recuento de lo realizado a la fecha, veremos que de los Medios didácticos referidos en la Semana I; se selecciono tres de ellos en la Semana II (uno de cada tipología de los medios didácticos); en esta semana presentamos la posición taxonómica de los usos pedagógicos de internet para el caso del uso de las nuevas tecnologías.

¿Cuáles son mis usos pedagógicos de Internet?

Una taxonomía de mis usos pedagógicos de Internet es:

Internet como servicio/recurso de información: El acceso a sitios educativos científicos y material de consulta se viene trabajando a partir de la plataforma E_learning, de donde de manera puntual se accede a paginas especializadas en contabilidad como por ejemplo tenemos:

http://200.10.72.125/istk/course/view.php?id=78

Para acceder debe digitar los siguientes términos:
USUARIO: conta
Contraseña: conta

Internet como recurso metodológico: Al respecto por ejemplo tenemos apuntes varios de las asignaturas sobre diversos temas en el curso denominado: “APUNTES DE CONTABILIDAD” en la plataforma E_learning aparece como ApuntesConta

http://200.10.72.125/istk/course/view.php?id=78

Para acceder debe digitar los siguientes términos:

USUARIO: conta
Contraseña: conta

Internet como medio de difusión: Para tal efecto hacemos uso de nuestra página WEB y el blog creado en el desarrollo del curso actual.

http://instituto.khipu.net/contabilidad.asp

http://contabilidadkhipu.blogspot.com/

Internet como herramienta pedagógica: Hacemos uso de la plataforma E_learning para interactuar con nuestros estudiantes.

http://200.10.72.125/istk/mod/forum/view.php?id=459

Internet como medio de construcción: Haremos uso del blog especializado de la carrera, cuyo bosquejo inicial es precisamente el presente blog.

Internet como administrador curricular: La gestión de las de asignaturas virtuales y semi presénciales se halla soportada en la plataforma E_learning, y específicamente se halla en la parte referida a ADMINISTRACION Y NEGOCIOS

9/02/2006

SEMANA II

SEMANA 2 - Tema: "IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES DE MIS MEDIOS DIDACTICOS" [Periodo 28 agosto - 03 septiembre (es el plazo para que aparezca como tal en su blog personal)]

Tomando en cuenta los Componentes Estructurales de los Medios (Ver Pág. 25 y 55 de su separata), seleccione al menos TRES medios didácticos que haya producido USTED en su práctica docente, e indique sus componentes estructurales [para cada uno de los tres, y uno a uno de los elementos (símbolos, contenido material, plataforma tecnológica y entorno de comunicación)].

Este análisis debe publicarlo en su blog, y aproveche para verificar que la dirección del mismo está ya publicada en: http://materialeducativousil.blogspot.com/ o en el otro tema de este foro del Cusco.

De los Medios didácticos referidos en la Semana I; desarrollemos tres de ellos que utilizo constantemente en la mediación del proceso de aprender a aprender de los participantes de los cursos a mi cargo, haciendo notar que se seleccionó uno por cada tipología de los medios didácticos:

Seguidamente desarrollamos cada uno de los medios didácticos utilizados.
A.- Materiales Convencionales

MAI
(MANUAL AUTO INSTRUCTIVO)
SISTEMA DE CONTABILIDAD

NOTA: EL MATERIAL CONSTA DE 31 PAGINAS

Para ver el material al respecto por favor ingrese a la siguietne dirección:

http://200.10.72.125/istk/course/view.php?id=52

Para acceder debe digitar los siguientes términos:

USUARIO: conta

Contraseña: conta

INGRESE AL RECURSO DENOMINADO: SEMANA II

B.- Medios Audiovisuales
Para acceder al ejemplo de este medio audiovisual, debe ingresar a la siguiente dirección electrónica:

http://200.10.72.125/istk/course/view.php?id=52

Para acceder debe digitar los siguientes términos:

USUARIO: conta
Contraseña: conta

PARA ACCEDER A LA HOJA ELECTRONICA DIGITE: CONTAII (EN MAYUSCULAS)

INGRESE AL RECURSO DENOMINADO: PLAN CONTABLE VIRTUAL

C.- Nuevas Tecnologías
http://200.10.72.125/istk/course/view.php?id=52

Para acceder debe digitar los siguientes términos:

USUARIO: conta
Contraseña: conta

INGRESE AL RECURSO DENOMINADO: Ds_Cont

IMPORTANTE: ES UNA GRABACION EN ROBODEMO

8/27/2006

PRIMERA SEMANA:

MIS MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS QUE UTILIZO EN CLASE

En principio debo señalar que vengo actualmente laborando en el Instituto Superior Tecnológico Privado Khipu de la ciudad del Cusco.

En labor docente diaria en los distintos cursos a mi cargo, vengo haciendo uso de los recursos didácticos que se detallan en el cuadro siguiente, ello en la prospección y en la intención de facilitar al estudiante su proceso de aprender a aprender.

En tal sentido los Medios didácticos son elaborados a efectos de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Y los Recursos educativos son usados en el contexto de dicho proceso con fines didácticos o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.

UN EJEMPLO DE RECURSOS DIDACTICOS PARA EL TEMA DE TECNICAS DE ESTUDIO:

OTRO EJEMPLO DE RECURSOS DIDACTICOS SOBRE TECNOLOGIA

8/17/2006

PRESENTACION

ESTA PAGINA ES PARA USO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD COMPUTARIZADA DEL IST PRIVADO "KHIPU"; HA SIDO CREADA PARA QUE LOS ESTUDIANTES DESDE ELLA SE ENLACEN CON DIRECCIONES QUE CONTIENEN TEMAS DE INTERES PARA LA PROFESION CONTABLE

ESTADOS FINANCIEROS
COSTOS
CONTABILIDAD GENERAL
PRESUPUESTOS
PUNTO DE EQUILIBRIO